Algorithmes

Au travail avec les algorithmes de 2 couleurs (au moins) pour les petits et 3 couleurs (au moins) pour les moyens !

Parfois il faut recommencer pour réussir... Allez, on y retourne ! :-)

Et maintenant, si nous comparions ces grandeurs ?
Quel est le plus long ?
Le plus court ?
...

Certains M.S rythment jusqu'à 5 et bientôt 6 couleurs ! (quand on aime, on ne compte plus :-)  )

Les voici à l’œuvre avec 2 couleurs pour leur reptile...

C'est la situation logique à la suite des dinosaures (= reptiles géants). Nous parlons donc de la reproduction des reptiles... Pâques sera avec des oeufs de serpents, tortues, lézards et crocodiles cette année :-)

LES DINOSAURES

Les petits plus qui s'ajouteront au fil des jours et de nos trouvailles :

Nos chansons et comptines :

Les yeux de nos tyrannosaures, ICI !

L'environnement langage possède quelques jeux de lettres nouveaux :

A vos yeux... Prêts ? Lisez !

NOTRE HISTOIRE - LES DINOSAURES

Voici de drôles de mots qui envahissent la classe :
- Herbivore
- Carnivore
- Jurassique
- Crétacé

Nous prononçons toutes ces syllabes avec délectation :-)

Les enfants apprennent aussi
- à dessiner les dinosaures ou des animaux de cette période historique sur leur livret de dessins avec des pochoirs,

- à les compter, les classer, les ranger :

Certains arrivent même de vos maisons, n'hésitez pas, ils sont bienvenus en classe !

Nous apprenons aussi à différencier un livre documentaire d'un album car nous avons demandé des livres sur les dinosaures lors de notre sortie bibliothèque.
Voici notre phrase préparée pour la bibliothécaire, Angèle : "S'il te plait, madame, on veut des livres de dinosaures".

Et ces livres nous racontent que les dinosaures vivaient il y a très longtemps. Les hommes n'existaient même pas ! Ils ont disparu quand une météorite s'est écrasée sur la Terre...

Ils vivaient sur le continent de L'Amérique du nord...

Tiens ?  Voilà de quoi s'intéresser où nous vivons...

A suivre...

CREPES DE FEVRIER

Il y a des jours où il est encore meilleur de venir à l'école :-)

Demandez à vos enfants quels ingrédients nous avons utilisé pour réaliser ces bonnes crêpes...
Vous retrouverez la recette dans leur classeur, dans un petit livret de cuisine qui sera ajouté en fin d'année.

Après toute cette excitation, rien de mieux que de manger ses crêpes en pleine conscience afin de la sentir, l'écouter, la caresser, la déchirer, la mordre, la goûter...
Et de finir par l'exercice des escargots dans leur coquille qui se concentrent sur les bruits de l'école :

Tout le monde s'est bien régalé !