samedi 21 septembre 2013

LE TEMPS QUI PASSE...

Notre ours-doudou de classe permet de nombreux apprentissages. Grâce à une maman couturière, sa panoplie d'écharpes colorées est magnifique ! Voilà de quoi prendre conscience des jours qui passent à l'école :  

Tous les jours, nous lisons donc le livre des jours de la semaine, recherchons la bonne étiquette du jour... Et l'enfant apportant le jus de fruits a l'honneur de lui nouer la bonne écharpe ! Alors ? Aujourd'hui, nous sommes.........................................

VOCABULAIRE... Dans la famille des émotions, on s'exprime !

Voici la fiche que vous trouverez dans le livret des chants et comptines : Ici.
   
Voici l'histoire d'un petit lapin que vous connaissez bien. Il ne voulait pas aller à l'école...
Heureusement qu'il s'y passe mille choses (même si l'on commence par pleurer un petit peu...) !
A l'école la maîtresse est là pour apprendre l’alphabet pour lire et écrire, les chiffres pour compter... Et puis c'est agréable de peindre, dessiner, couper, réaliser des puzzles, jouer, chanter...
Et est-ce que le rôle des enfants est de ne pas aller à l'école ? ...
- "ça va pas, non !"

mercredi 18 septembre 2013

A CHACUN SON TOUR !


Nous apprenons à suivre un parcours et à respecter les autres en attendant son tour durant l'atelier de motricité du matin :

Pour sauter, c'est avec ses 2 pieds ! Comme ça... 

 
Écoutez la maîtresse et ses conseils... :-D

dimanche 15 septembre 2013

APPRENTISSAGE DE LA PROPRETE A L'ECOLE

Le groupe de petites sections commence à se former ! Tout le monde possède son étiquette-prénom à retrouver le matin pour dire bonjour, "officialiser" son entrée en classe et s'inscrire dans la colonne  "Je mange à l'école" ou la colonne "Je mange à la maison / Je ne mange pas à l'école".

Les temps d'activités du matin deviennent familiers pour les enfants. Les apprentissages dit "scolaires" viendront s'y accrocher tout au fil des mois. Les enseignantes ont bien observé le groupe classe et ses individus... Voilà ! Depuis vendredi, les places du coin de regroupement où l'on chante, parle, écoute les histoires sont nommées... Oui, à chacun sa place !
C'est un outil précieux pour favoriser l'attention des élèves et ne pas perdre de temps pour l'appel des présents le matin et après la récréation (Rassurez-vous, nous ne pouvons oublier personne dans la cour même si certains y mettent de la bonne volonté !!! :-) ).

 L'école est donc ce premier lieu de "grande" socialisation dans un groupe important avec un nombre d'adultes restreint. Vous conviendrez donc facilement qu'elle n'est pas le lieu pour l’apprentissage ou sa consolidation de la propreté des jeunes enfants. Les adultes sont présents pour organiser plusieurs passages aux toilettes et conforter cette autonomie acquise depuis peu mais c'est impossible de mener une journée de classe si l'ATSEM (Patricia) est bloquée toute la journée aux toilettes pour les accidents répétitifs ou les risques d'accidents des enfants encore trop focalisés sur leur propreté pour prendre leur place dans le grand groupe.

Merci à tous pour cette attention portée pour le bon fonctionnement de l'école maternelle qui ne peut se substituer aux crêches, garderies, nounous et bien-entendu, parents et familles ! C'est ainsi que nous pouvons TOUS veiller à une école bienveillante qui favorisera la confiance de chacun pour alterner temps d'apprentissages et repos...