Ateliers de gymnastique

Le chemin des galets tactiles (mous à picots)

 Le chemin pour passer dessous et dedans, puis l'atelier des roulades :

 La poutre large et la poutre étroite :

L'atelier des sauts de plus en plus haut :

Le chemin d'équilibre, le chemin des sauts pour passer d'un atelier à l'autre dans notre parcours.  

ÇA ROULE ! Règles pour vivre ensemble en récréation...

Ces enfants font la ribambelle devant les toilettes extérieures... Ont-ils tous besoin de faire pipi ?

Notre pause est de 9h30 à 9h50, juste après notre premier temps d'ateliers. Nous en profitons pour sortir les véhicules dans la cour de récréation !
C'est important d'attendre son tour pour aller choisir son véhicule. C'est 2 par 2 ! Ainsi, il n'y a pas de bagarre, pas de blessé et puis on apprend aussi à faire tout seul et à partager !
C'est important pour vivre en société...

  

 Et dans la cour c'est pareil, il faut faire attention aux autres !

Les véhicules avec des grandes roues circulent sur le chemin en faisant attention aux piétons et aux véhicules bas.
- On ne provoque pas d'accident.
- On maîtrise son chemin (sa trajectoire).
Sinon, on laisse son véhicule à un autre et on apprend à faire attention en regardant...

BONNE ROUTE !























Le bonheur est dans la cour... Cours y vite, cours y vite ! ;-)

Ateliers Gymnova

Il sont terminés, nous retournons à nos ateliers d'équilibre, et à différents chemins à suivre avec les véhicules. (chemin tout droit, chemin courbe, chemin des vagues...).

C'était l'atelier des roulades.

C'était l'atelier des barres parallèles pour se suspendre et se balancer.

 

 C'était l'atelier pour SUIVRE une poutre en gardant son équilibre puis SAUTER sur le trampoline et arriver sur ses 2 pieds.

LES VEHICULES, une question d'équilibre...

SAUTER

Sauter LOIN

 Sauter HAUT

 Sauter EN BAS

 Sauter PAR DESSUS

AGIR ET S'EXPRIMER AVEC SON CORPS

Voici notre travail de cette période pour accompagner la prise de conscience du schéma corporel...
pour dessiner des bonshommes complets, quoi !

Les danses traditionnelles et les rondes : Une vidéo à voir ici.

Voilà de quoi initier les prochains parcours de la période 4 !

RELACHE ! VIVE LA RELAXATION A L'ECOLE...

L'école n'est pas un espace dédié à la zénitude... Depuis le temps, ça se saurait !
Par contre, comme nous allons nous intéresser de plus en plus à nos 5 sens durant cette seconde période de l'année scolaire, il est bon d'être dans le ressenti...

Voici quelques exercices de relaxation que vos enfants pratiquent tous les jours après le temps de motricité du matin :
- Exercice d'écoute de son environnement pour réagir... ou pas !
(Écoute active -au premier sens du terme- du tambourin et réponse de l'enfant par un geste corporel selon le rythme donné / Écouter les bruits de l'école, de la rue, les nommer...)
- Exercice de l'étoile de mer : relâcher entièrement son corps, en attendant que le masse-tout ou le ballon passent pour dessiner chaque membre du corps (petit massage par l'enseignante et l'ATSEM pour que le schéma corporel puisse être ressenti avant d'être nommé).

- Exercice de l'indien sage : chanter en écoutant les autres (donc chanter très doucement... en se regardant et s'écoutant avec une grande attention)
- Exercice de la grenouille : Inspiré du livre calme et attentif comme une grenouille (Mais pour le moment, vos enfants se contentent de la voix de la maîtresse qui fait de son mieux... Car l'utilisation du CD s'avère être plus excitant qu'apaisant sans télécommande pour sélectionner directement la bonne plage :-) )

P.S : La photo des petites étoiles de mer date du 7 octobre... Depuis, nous nous allongeons pour être grands comme l'arbre Boumbaka avant de nous recroqueviller petits comme Youkiri...

EQUILIBRE

Tout est une question d'équilibre... Et encore plus avec les ateliers de motricité des derniers temps :
A la poutre puis la roulade :

Faites la queue ! Pour lancer son ballon sur 1 pied...

Afin de ne pas perdre la boule...

L'équilibre, c'est aussi une question de bonne pression de la main et de bonne tenue du poignet pour dessiner et écrire...

Philo du vendredi : LA PEUR

Voici la peur avec nos images des émotions de notre mascotte : C'est d'abord lorsque l'on est surpris et que cela nous rend triste ou même en colère... 

Pour le débat, c'est ici  !

Vos enfants travaillent l'équilibre en gymnastique et chacun tente de progresser avec les véhicules de la cours de récréation...
 Dictée à la maîtresse par le groupe des moyens :

Vélos et trottinettes

Dans la cours de récréation il y a des trottinettes à 3 roues et des trottinettes à 2 roues.

C'est plus facile avec 3 roues car elle tiennent debout toutes seules. On dit qu'elles tiennent en équilibre !

Il y a des vélos avec 3 roues ils s'appellent tricycles. Il y a des vélos avec 2 roues, sans roulette et c'est difficile de trouver le bon équilibre pour ne pas tomber !

Prashant, Camille, Maxime ont trouvé leur équilibre sur les vélos à 2 roues ! Moukhammed, Marie, Loreleï , Shanna et Jyann y arrivent presque ! Les autres enfants ont envie d'y arriver aussi alors ils vont s’entrainer !

 Quand on sait bien faire de la trottinette à 3 roues, il faut passer à 2 roues !

Et quand les tricycles semblent faciles, il faut se lancer pour faire du vélos sans ces 3 roues et sans roulettes !